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Conoce  el  curso...

Niña sonriente con el libro

Descripción general del curso

Se centra en las herramientas teórico-metodológicas que se adquieren para desarrollar proyectos de mediano plazo que puedan ser retomados tanto para acreditar el servicio social, como para la elaboración del informe de prácticas, el portafolio de evidencias o la tesis de investigación con el cual podrá obtener el grado académico de licenciatura.

Clase multiétnica

Propósitos

Promover en los estudiantes el uso de marcos de referencia que los lleven a identificar ámbitos de problemática y líneas de intervención en la educación básica, propiciando asimismo la conformación de comunidades de indagación e intervención tanto en las escuelas normales como en los escenarios de educación básica.

Leyendo el libro rojo

Descripción de las unidades de aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE I.
¿Intervenir para remediar o para facultar al otro? Los paradigmas de intervención socio-educativa 

 

UNIDAD DE APRENDIZAJE II.
Acción docente e intervención socio-educativa: Diagnóstico, diseño y evaluación de programas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III.
Desarrollo de un programa de intervención socio-educativa en un escenario de educación básica
.

Estudiantes escribiendo a bordo

Competencias del perfil de egresos

  9) Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socio-educativas.

Decálogo de compromiso

Diagnostico e intervención socioeducativa

© 2020 por alumnas del BINE.
Creado con Wix.com

Blv. Hermanos Serdán 203.

72140, Puebla.

diagnostico.socioeducativo@gmail.com

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